Penguatan Literasi Anak melalui Pendekatan Mendongeng dan Mewarnai di Perpustakaan Balai Penerapan Modernisasi Pertanian Sumatera Utara
DOI:
https://doi.org/10.70214/cqtrx114Keywords:
Layanan Anak, Literasi Kreatif, Mendongeng, Mewarnai, PerpustakaanAbstract
Kegiatan pengabdian kepada masyarakat ini bertujuan untuk meningkatkan minat baca dan keterlibatan anak melalui pendekatan literasi kreatif berupa kegiatan mendongeng dan mewarnai di Layanan Anak Perpustakaan Balai Penerapan Modernisasi Pertanian (BRMP) Sumatera Utara. Metode yang digunakan adalah pendekatan partisipatif-edukatif dengan model action research yang dilaksanakan melalui tahapan persiapan, sosialisasi, pelaksanaan, observasi, dan evaluasi. Kegiatan dilaksanakan dengan melibatkan 10 anak berusia 7–12 tahun sebagai peserta utama. Hasil kegiatan menunjukkan adanya peningkatan antusiasme, partisipasi aktif, serta interaksi anak dengan pustakawan dan koleksi perpustakaan selama kegiatan berlangsung. Pendekatan mendongeng interaktif yang dipadukan dengan aktivitas mewarnai terbukti mampu menciptakan suasana belajar yang menyenangkan dan mendorong anak untuk terlibat secara aktif dalam kegiatan literasi. Namun, keterbatasan jumlah peserta dan durasi kegiatan menjadi kendala dalam memperluas dampak program. Ke depan, diperlukan pengembangan kegiatan literasi yang berkelanjutan dan terjadwal untuk memperkuat peran perpustakaan sebagai ruang pemberdayaan literasi anak.
References
Afian, T., & Saputra, R. D. A. (2021). Inovasi Fasilitas Perpustakaan Sekolah Dasar Dalam Meningkatkan Minat Baca. Jurnal Visionary : Penelitian Dan Pengembangan Dibidang Administrasi Pendidikan, 6(1), 6. https://doi.org/10.33394/vis.v6i1.4083
Agustin, J. T., & Dewi, D. E. C. (2025). Analisis Metode Penelitian Tindakan Kelas (PTK) dalam Peningkatan Kualitas Pembelajaran di Sekolah. Jurnal Pengabdian Masyarakat Dan Riset Pendidikan, 4(2), 9762–9766. https://doi.org/10.31004/jerkin.v4i2.3379
Apriani, D. (2023). Manfaat Dan Tujuan Mendongeng Dalam Meningkatkan Minat Baca Anak Usia Dini Di Balai Layanan Perpustakaan Dpad Daerah Istimewa Yogyakarta (Diy). SIGNIFICANT : Journal Of Research And Multidisciplinary, 2(02), 139–147. https://doi.org/10.62668/significant.v2i02.865
Aulia, N. A. N., & Wicaksono, M. F. (2021). Revitalisasi Dongeng Dalam Membumikan Minat Baca Anak-Anak Di Kampung Dongeng Blitar. Shaut Al-Maktabah : Jurnal Perpustakaan, Arsip Dan Dokumentasi, 13(2), 157–176. https://doi.org/10.37108/shaut.v13i2.493
Dalle, A., Alamsyah, A., Setialaksana, W., Burhamzah, M., & Amir, J. (2024). Peningkatan Keterampilan Membaca dan Menulis Anak-Anak Desa Melalui Program Literasi Interaktif. INOVASI: Jurnal Hasil Pengabdian Masyarakat, 4(2). https://doi.org/10.26858/inovasi.v4i2.68326
Fahmi, R., Kamil, M., & Sardin, S. (2020). Analisis Pelaksanaan Pelatihan Berbasis Tujuan “Meta Sintesis Pelaksanaan Pelatihan.” Indonesian Journal of Adult and Community Education, 2(2), 34–44. https://doi.org/10.17509/ijace.v2i2.30879
Faizin, A., & Kusumaningrum, H. (2023). Review Model-model Evaluasi Program Untuk Pendidikan dan Pelatihan Online. EduManajerial, 1(1), 42–54. https://doi.org/10.15408/em.v1i1.32245
Irfan, R., & Masyhuri, M. (2025). Interaksi Sosial dan Era Digital : Perubahan Sosial Masyarakat Indonesia Modern. Journal of Education Technology Information Social Sciences and Health, 4(1), 698–703. https://doi.org/10.57235/jetish.v4i1.4963
Lubis, H. Z., Fadila, R., Daulay, M. M. F., & Fadhillah, N. (2022). Stimulasi Kegiatan Mewarnai Untuk Perkembangan Anak Usia Dini. Jurnal Pema Tarbiyah, 1(1), 11. https://doi.org/10.30829/pema.v1i1.1463
Mayar, F., Natari, R., Cendana, H., Hutasuhut, B. R. S., Aprilia, S., & Nurhikmah, N. (2022). Peran Dongeng dalam Meningkatkan Kreativitas Anak Usia Dini. Jurnal Obsesi : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 6(5), 4600–4607. https://doi.org/10.31004/obsesi.v6i5.2615
Melva, V., Huda, B. S., Juliany, R., & Patmalia, N. (2023). Sejarah dan Perkembangan Penelitian Tindakan di Indonesia. Jurnal Kreativitas Mahasiswa; Vol 1 No 3 (2023): Jurnal Kreativitas Mahasiswa. https://riset-iaid.net/index.php/jpm/article/view/1469
Prasetyawan, A., Inawati, I., & Setiawan, S. (2022). Peran Pustakawan Dalam Implementasi Layanan Berbasis Inklusi Sosial. BIBLIOTIKA : Jurnal Kajian Perpustakaan Dan Informasi, 6(2), 248. https://doi.org/10.17977/um008v6i22022p248-258
Rahman, R., Sariana, S., Jelita, J., Mukrimaturrezqi, M., Rahmi, N., Syaphira, S., & Afdaliah, N. (2025). Revitalisasi Perpustakaan untuk Meningkatkan Budaya Literasi Siswa di MAS BPII Pamboang. Room of Civil Society Development, 4(3), 436–447. https://doi.org/10.59110/rcsd.623
Rahmat, A., & Mirnawati, M. (2020). Model Participation Action Research Dalam Pemberdayaan Masyarakat. Aksara: Jurnal Ilmu Pendidikan Nonformal, 6(1), 62. https://doi.org/10.37905/aksara.6.1.62-71.2020
Sarapung, N. E. (2023). Penelitian Tindakan (Action Research). Jurnal Penggerak, 4(1). https://doi.org/10.62042/jtp.v4i1.35
Siswadi, S., & Syaifuddin, A. (2024). Penelitian Tindakan Partisipatif Metode Par (Partisipatory Action Research) Tantangan dan Peluang dalam Pemberdayaan Komunitas. Ummul Qura Jurnal Institut Pesantren Sunan Drajat (INSUD) Lamongan, 19(2), 111–125. https://doi.org/10.55352/uq.v19i2.1174
Sulaeman, A., Bramasta, D., & Makhrus, M. (2023). Pemberdayaan Masyarakat dengan Pendekatan Participatory Rural Appraisal (PRA). Jurnal Literasi Pengabdian Dan Pemberdayaan Masyarakat, 2(2), 87–96. https://doi.org/10.61813/jlppm.v2i2.34
Susilowati, D. (2018). Penelitian Tindakan Kelas (Ptk) Solusi Alternatif Problematika Pembelajaran. Jurnal Ilmiah Edunomika, 2(01). https://doi.org/10.29040/jie.v2i01.175
Syafrina, R. (2020). Meningkatkan minat baca anak usia dini dengan mendongeng. Masyarakat Berdaya Dan Inovasi, 1(2), 83–85. https://doi.org/10.33292/mayadani.v1i2.18
Wijayanti, K. M., Widodo, S., Romadzona, S., Mutaqim, M. J., Rahayu, V. S., Widianti, E. F., Nisa, F., Mubarokah, U., & Oktaviani, P. F. (2024). Implementasi Posko Pintar Dalam Mendorong Kreativitas dan Inovasi Dalam Pembelajaran. Jurnal Gerakan Mengabdi Untuk Negeri, 2(1), 21–26. https://doi.org/10.37729/gemari.v2i1.4245
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2026 Putri Aisyah Silalahi, Siti Aisyah, Teuku Armansyah, Siti Alfaradhila, Angelika Putri, Septa (Author)
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
Penulis yang menerbitkan karyanya di jurnal ini menyetujui ketentuan berikut.
1. Penulis memegang hak cipta dan memberikan jurnal hak penerbitan pertama dengan karya yang dilisensikan secara bersamaan di bawah Lisensi Internasional Creative Commons Atribusi-BerbagiSerupa 4.0 . yang memungkinkan orang lain untuk berbagi karya tersebut dengan pengakuan atas kepengarangan karya dan penerbitan awal dalam jurnal ini.
2. Penulis dapat membuat pengaturan kontraktual terpisah dan tambahan untuk distribusi non-eksklusif versi terbitan jurnal dari suatu karya (misalnya, mengunggahnya ke repositori institusi atau menerbitkannya dalam sebuah buku), dengan pengakuan penerbitan awal dalam jurnal ini.
3. Penulis diizinkan dan didorong untuk mengunggah karya mereka secara daring (misalnya, di repositori institusi atau di situs web mereka) sebelum dan selama proses penyerahan, karena hal ini dapat mengarah pada pertukaran yang produktif, serta kutipan yang lebih awal dan lebih banyak dari karya yang diterbitkan (Lihat Dampak Akses Terbuka).
.png?raw=true)
