Analisis Kemampuan Spasial Peserta Didik ditinjau dari Teori Van Hiele Tingkat Informal Deduktif
DOI:
https://doi.org/10.70214/5ggkdz68Keywords:
Bangun Ruang Kelas VIII, Geometri , Kemampuan Spasial, Teori Van Hiele, Tingkat Informal DeduktifAbstract
Penelitian ini mengidentifikasi kemampuan spasial siswa kelas VIII berdasarkan teori van Hiele pada tingkat informal deduktif dalam materi bangun ruang. Metode yang digunakan adalah deskriptif kualitatif dengan teknik pengumpulan data melalui tes, wawancara, dan dokumentasi. Analisis data mengikuti metode Milles & Huberman dengan indikator persepsi, visualisasi, rotasi, relasi, dan orientasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa siswa dengan kemampuan spasial tinggi menguasai semua indikator, dapat mengamati, menyusun, memutar objek, serta menemukan pola dengan baik. Siswa dengan kemampuan sedang juga menunjukkan pemahaman yang baik, meskipun mengalami kesulitan pada soal visualisasi. Sementara itu, siswa dengan kemampuan rendah hanya menguasai dua indikator dan kesulitan dalam memahami soal serta menemukan pola. Secara keseluruhan, siswa dengan kemampuan tinggi memperoleh skor 100, kemampuan sedang 85, dan kemampuan rendah 65. Temuan ini menunjukkan bahwa tingkat kemampuan spasial siswa memengaruhi pemahaman mereka terhadap bangun ruang.
References
Agustin, M. N. R., Subarinah, S., & Soeprianto, H. (2023). Analisis Kemampuan Spasial Siswa Pada Materi Bangun Ruang Sisi Datar Ditinjau Dari Gaya Belajar Dikelas VIII SMPN 6 Mataram Tahun Ajaran 2022/2023, Pendas: Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 8(1), 1380-1392. https://doi.org/10.23969/jp.v8i1.8033
Azustiani. (2017). Kemampuan Spasial Ditinjau Dari Gaya Kognitif Reflektif Pada Siswa Kelas VIII SMP. Jurnal matematikan dan Pendidikan matematika. 1(5), 90-96. https://doi.org/10.26877/imajiner.v1i5.4455
Alfarisi, Salman (2016) Pengaruh gaya, motivasi, dan fasilitas belajar terhadap hasil belajar mata pelajaran Produktif siswa kelas X APK SMK Negeri 1 Turen Kabupaten Malang / Salman Alfarisi. Diploma thesis, Universitas Negeri Malang.
Bernard, M., & Sunaryo, A. (2020). Analisis Motivasi Belajar Siswa MTs dalam Pembelajaran Matematika Materi Segitiga dengan Berbantuan Media Javascript Geogebra. Jurnal Cendekia: Jurnal Pendidikan Matematika, 4(1), 134-143. https://doi.org/10.31004/cendekia.v4i1.173
Cesaria, A., Herman, T., & Dahlan, J. A. (2021). Level Berpikir Geometri Peserta Didik Berdasarkan Teori Van Hiele pada Materi Bangun Ruang Sisi Datar. Jurnal Elemen, 7(2), 267-279. DOI:10.29408/jel.v7i2.2898
Chotimah, S., Bernard, M., & Wulandari, S. M. (2018). Contextual approach using VBA learning media to improve students’ mathematical displacement and disposition ability. In Journal of Physics: Conference Series, 948(1) 012-025. https://iopscience.iop.org/article/10.1088/1742-6596/948/1/012025
Hasanah, R. Z. (2021). Gaya Belajar. Bandung: Literasi Nusantara.
Kusnadi, D., Barumbun, M., & Fauzan, B. A. (2023). Kemampuan spasial peserta didik sekolah dasar melalui teori Van Hiele pada pembelajaran matematika. Jurnal Matematics Paedagogic, 7(2), 146-157. https://doi.org/10.36294/jmp.v7i2.3100
Leni. N., Edwin, M., Made. A. I. Profil Kemampuan Penalaran Spasial Siswa SMPN 1 Padangpanjang Pada Masalah Geometri. Jurnal Ilmiah Pendidikan Matematika. 10(1), 110-121. DOI:10.25273/jipm.v10i1.10000
Ma’Rifatin, S., Amin, S. M., & Siswono, T. Y. E. (2019). Students’ mathematical ability and spatial reasoning in solving geometric problem. Journal of Physics: Conference Series, 1157(4). https://doi.org/10.1088/1742-6596/1157/4/042062
Muhassanah, N., & Mulyatna, F. (2020). Analisis Tingkat Berpikir Geometris Menurut Van Hiele pada Mata Kuliah Geometri Analitik Ditinjau dari Gaya Kognitif. Jurnal Pendidikan Matematika, 5(2), 233-244. https://journal.lppmunindra.ac.id/index.php/jkpm/
Oktaviana, R. (2018). Peran Kemampuan Spasial Siswa dalam Menyelesaikan Masalah Matematika yang Berkaitan dengan Geometri. Jurnal Pendidikan Dan Matematika, 6(1), 345-352. https://proceedings.ums.ac.id/index.php/knpmp/article/view/2518
Padillah A., Abdul H., Martin B., asep I. Sugandi. (2018). Analisis kemampuan pemecahan masalah dan disposisi matematika peserta didik kelas XI SMA Putra Juang dalam materi peluang. Journal Cendekia: Jurnal Pendidikan Matematika. 1(2): 144-153. https://doi.org/10.31004/cendekia.v2i1.62
Prabawati, R., Yanto, Y., & Mandasari, N. (2019). Pengembangan LKS Berbasis PMRI Menggunakan Konteks Etnomatematika pada Materi SPLDV. Jurnal Pendidikan Matematika: JUDIKA Education, 2(2), 73-79. https://doi.org/10.31539/judika.v2i2.870
Putri, Ary Hidayah (2016) Pengaruh Kemampuan Spasial Terhadap Kemampuan Geometri Pada Peserta Didik Kelas Viii Smp Di Kecamatan Kebomas Gresik. Undergraduate thesis, Universitas Muhammadiyah Gresik.
Ruseffendi, E. T. (2006). Pengantar kepada membantu guru mengembangkan kompetensinya dalam pengajaran matematika untuk meningkatkan CBSA. Bandung: Tarsito.
Sholihah, S. Z., & Afriansyah, E. A. (2018). Analisis Kesulitan Peserta didik dalam Proses Pemecahan Masalah Geometri Berdasarkan Tahapan Berpikir Van Hiele. Mosharafa: Jurnal Pendidikan Matematika, 6(2), 287–298. https://doi.org/10.31980/mosharafa.v6i2.317
Silalahi. L. C., Rizal, M., & Sugita, G. (2020). Analisis Kemampuan Spasial Siswa Berkemampuan Matematika Tinggi Dalam Menyelesaikan Masalah Geometri Bangun Ruang Sisi Datar. Aksioma, 9(2), 112-125. https://doi.org/10.22487/aksioma.v9i2.521
Sofyana, A. U., & Budiarto, M. T. (2013). Profil keterampilan geometri siswa SMP dalam memecahkan masalah geometri berdasarkan level perkembangan berfikir Van Hiele. Jurnal Matematika dan Pendidikan Matematika. 2(1). 31- 48. https://doi.org/10.26877/imajiner.v4i1.8709
Tomas, E., Sahrudin, A., & Mauladaniyati, R. (2022). Desain Bahan Ajar Menggunakan Media Kubus Untuk Kemampuan Spasial Matematis. Journal of Mathematics Learning, 5(2), 21-30. http://www.jml.ejournal.id/index.php/penmat/article/view/57
Utami, C. (2020). Kesalahan Peserta didik dalam Menyelesaikan Soal Kemampuan Spasial Matematis. Al-Khwarizmi: Jurnal Pendidikan Matematika Dan Ilmu Pengetahuan Alam, 8(2), 123–1. https://doi.org/10.24256/jpmipa.v8i2.1177
Wardani, C. D. M., & Setyawan, I. (2020). Hubungan Antara Persepsi Terhadap Keberfungsian Keluarga Dengan Penyesuaian Diri Pada Remaja Di Sma Negeri 1 Batang. Jurnal EMPATI, 10(2), 142-154. https://doi.org/10.14710/empati.2020.27702
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2025 Siti Zaharah, Sahidi, Mukhlas Triono (Author)
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
Penulis yang menerbitkan karyanya di jurnal ini menyetujui ketentuan berikut.
1. Penulis memegang hak cipta dan memberikan jurnal hak penerbitan pertama dengan karya yang dilisensikan secara bersamaan di bawah Lisensi Internasional Creative Commons Atribusi-BerbagiSerupa 4.0 . yang memungkinkan orang lain untuk berbagi karya tersebut dengan pengakuan atas kepengarangan karya dan penerbitan awal dalam jurnal ini.
2. Penulis dapat membuat pengaturan kontraktual terpisah dan tambahan untuk distribusi non-eksklusif versi terbitan jurnal dari suatu karya (misalnya, mengunggahnya ke repositori institusi atau menerbitkannya dalam sebuah buku), dengan pengakuan penerbitan awal dalam jurnal ini.
3. Penulis diizinkan dan didorong untuk mengunggah karya mereka secara daring (misalnya, di repositori institusi atau di situs web mereka) sebelum dan selama proses penyerahan, karena hal ini dapat mengarah pada pertukaran yang produktif, serta kutipan yang lebih awal dan lebih banyak dari karya yang diterbitkan (Lihat Dampak Akses Terbuka).
.png?raw=true)
.jpg?raw=true)
